Yabancı öğrenciler Aksaray’da barınma sorununu anlattı

Aksaray Üniversitesi’nde okuyan iki yabancı öğrenci, barınma ve bürokraside yaşadıkları zorlukları anlattı. Türkmenistanlı öğrenci Eziz Taganov, KYK yurdunda kontenjan açılmamasına tepki göstererek, “Vize vermesinler o zaman.” dedi.

Aksaray Üniversitesi’nde (ASÜ) okuyan Türkmenistanlı Eziz Taganov (21) ve Özbekistanlı Asadbek Khudoyorov (22), Türkiye’de yaşadıkları barınma sorununa dikkat çekerek, karşılaştıkları zorlukları anlattı. Akademik süreçlerin yanı sıra barınma ve bürokrasi alanında sıkıntılarla karşı karşıya kaldıklarını söyleyen öğrenciler, Türkiye’de eğitim alacak yabancı öğrencilere de “Araştırın, hazırlıklı gelin” uyarısı yaptı.

Aksaray’ı “Tam bir öğrenci şehri” olarak gördüler

Türkmen öğrenci Eziz Taganov, Aksaray’ı sakinliği, tarihî ve doğal güzellikleri ile trafiğinin azlığı nedeniyle seçtiğini, şehrin sakinliğinin derslere odaklanmak için uygun bir ortam sunduğunu belirtti. Khudoyorov ise üniversiteyi ayrıntılı incelemediğini, kampüsün ortamını araştırdıktan sonra Uluslararası İlişkiler bölümünü tercih ettiğini anlattı.

“Barınma ihtiyacımız karşılanmıyorsa neden vize veriyorlar bize?”

Evde kalabilmek için kira kontratı gerektiğini; kontrat yoksa evde kalan bir arkadaşın noter onaylı taahhütname vermesinin şart koşulduğunu ifade eden Taganov, “Bize kontenjan açılmamasından dolayı üniversite bizleri kabul mektubu ile kabul etmemeliydi. Öte yandan Göç İdaresi görüşmesinde bize tedbirlerin sorumluluğunun kendilerinde olmadığı, uygulamanın yönetmelik ve kararlara bağlı olduğunu söylediler. Eğer bu şekilde barınma ihtiyacımız karşılanmıyorsa neden vize veriyorlar bize? Vize vermesinler o zaman.” ifadelerini kullandı.

“Yurtlardan çıkarılmak zorunda kaldık”

Özbekistanlı Asadbek Khudoyorov da 2022 bahar döneminden itibaren yabancı uyrukluların KYK yurtlarına alınmamasının, yeni gelecek öğrenciler için büyük sorun oluşturduğunu söyledi. “Yurtlardan çıkarılmak zorunda kaldık” dedi.

“Dil eğitimi yetiyor, ama akademik terimler zorluyor”

Taganov, TÖMER’deki genel Türkçe eğitiminin katkı sağladığını ancak asıl güçlüğü biyoloji alanındaki akademik terimlerde yaşadığını söyleyerek, “Hipotez, deney tüpü bölümü ile ilgili kavramların bilinmemesi ve biyolojiye özgü terimlerin TÖMER müfredatıyla birebir örtüşmemesi nedeniyle ilk yıllarda derslerde uyum süreci nedeniyle dönemim uzadı.” dedi.

Khudoyorov, sosyal hayatta “kardeşlik” duygusuna vurgu yaptı. Türkiye’de din, millet ya da ırk ayrımı yapılmadığını, öğrencilerin ırkçılıkla karşılaşmadığını söyledi.

“Araştırın, hazırlıklı gelin” çağrısı yaptılar

İki öğrenci de Türkiye’de eğitim planlayan gençlerin yalnızca üniversiteye değil, konaklama koşullarına, yurt durumuna, kampüsün şehir merkezine uzaklığına ve akademik uyum sürecine de bakması gerektiğini söyledi.

Haber: Kemal Onur Atalay